【师范类专业认证进行时】学习小课堂第八期

1.师范类专业认证的目的是什么？

师范类专业认证的目的是推动师范类专业注重内涵建设，聚焦师范生能力培养，改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化，不断提高人才培养质量。

2.师范类专业认证的三大任务是什么？

  答：师范类专业认证的任务是“以评促建、以评促改、以评促强”。(1)“以评促建”旨在通过“兜底”监测，督促高校加大师范类专业建设投入，保证师范类专业办学基本条件达到国家基本要求。(2)“以评促改”旨在通过“合格”认证，推动高校深化师范类专业教学改革，尤其是培养模式和实践教学改革，保证师范类专业教学质量达到国家合格标准要求。(3)“以评促强”旨在通过“卓越”认证，引导师范类专业做精做强，保证师范类专业教学质量达到国家卓越标准要求，形成基于产出的持续改进质量保障机制和追求卓越的质量文化，不断提高师范人才培养质量和国际竞争力。

3.师范类专业认证对专业培养目标的设定提出了哪些要求？

答：专业人才培养目标是对师范生毕业后 5 年左右在社会和专业领域内能够达到的职业能力和职业成就的总体描述，是对学生的发展预期，是专业对人才培养的一种社会承诺。专业培养目标的制定，应贯彻党的教育方针，反映国家、地区学前与基础教育改革及社会发展需求，符合学校培养应用型人才的办学定位。通过社会需求调查、毕业生和用人单位调查、利益相关方调查、专业教师与学界专家研讨，积累一手数据，在学校整体人才培养定位的框架下，结合专业自身的历史经验、优势和特色，通过科学分析与反复论证，征询相关方认同意见，然后确定并广泛宣传。要对师范生毕业5 年左右的具体能力和表现有清晰的表述，反映师范生毕业后 5 年左右在社会和专业领域的发展预期，体现专业特色和优势，并能够为师范生、教师、教学管理人员及其他利益相关方所理解和认同。并要求定期对培养目标的合理性进行评价，并能根据评价结果对培养目标进行必要修订。评价和修订过程应有利益相关方参与。

编辑|刘  伟

初审|王  菲

  终审|包丽珍