【劳动教育周⑧】劳动实践 优化技能——学前教育系开展专业劳动实践活动

　　为充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展，9月1日下午，学前教育系实践教研组教师分组带领学生进行专业劳动教育实践活动。

第一、二组：模拟幼儿园环境创设

　　第一、二组开展了主题为《国庆节》《最美中国》、《中秋节》、《幼儿园开学季》的模拟幼儿园环境创设。

第三组：儿童剧场

１.准备工作

2.制作过程

3.成品展示

第四组：科学小实验

第五组

学生感悟

这节劳动实践是手工制作，手工制作的过程就是一种修行。每个手工作品都需要不同的材料、工具以及技能。这意味着,我们需要花费时间来研究和学习,在学习的过程中,我们不仅学习了更多的技能,也培养了一种内心的平静和专注。在手工制作时,我们需要全身心地融入其中,不断地调整角度、尝试方法,这个过程往往会让我们忘却一切烦恼,进入到一种无忧无虑的状态中。今天这次劳动课程让我无比的快乐与放松。　　　　　　　　　　　　　　——李奕萱
　　通过这次制作作品，我不但尝到了作品完成之后成功的喜悦，也品尝到了制作作品时艰难的滋味，就像老师说的，没有任何一件事可以不经过努力就能随便获得成功，这就是我今天收获的最大的感想和体会。　　　　　　　　　　　　　　　　　　——李佳
　　手工实践是我们这次劳动教育和幼儿园教育教学过程中非常重要的一环，作为一名在校学前教育学生和未来的幼儿园教师，我在实践中不断摸索和探索，这些经验对我的工作有很大的帮助，也收获了很大的启发。　　　　　　　　　　　　　　　——叶海瑛

第六组

活动过程

第七组

1.活动过程

2.活动展示

第八组

1.小组探索

2.小组展示

END

图文|实践教研组

编辑|李婧萱

初审|王   菲

终审|包丽珍